В то же время в северной Индии, особенно в Хиндустане, сложилось и процветало искусство живописной миниатюры. Почти одновременно возникли и развивались две школы этой живописи — раджпутская и могольская. Если в раджпутской живописи преобладали мифологические и религиозные сюжеты, то в могольской — бытовые.

Изобразительное искусство населения штатов Уттар Прадеш и Мадхья Прадеш в наши дни успешно и широко развивается на базе старых традиций. Вместе с тем есть ряд художников, работающих в манере формалистических школ Западной Европы. В университетах Агры, Лакхнау, Варанаси и других существуют специальные отделения искусства, где художники получают высшее образование. В университетах организованы постоянные выставки работ студентов и преподавателей. В больших городах устраиваются публичные художественные выставки.

За годы независимости в том и другом штатах уже Народное много сделано по преодолению культурной отстало образование до данным 1961 г., грамотные люди составляют в Уттар Прадеше 17,5% населения, а в Мадхья Прадеше — 16,9%. Только на территории Дели процент грамотных равен 51.

Большая часть учебных заведений, в том числе и начальных школ, содержится и контролируется государством, но вместе с тем здесь существует еще много частных школ и других учебных заведений, содержащихся на средства миссионерских организаций, культурных и благотворительных обществ. Школ и учителей все еще не хватает. В школах часто отсутствует не только лабораторное, но и вообще всякое оборудование. В деревнях обычное явление составляют школьные занятия под открытым небом или в тени развесистого дерева. Ученики в этом случае сидят кружком прямо на земле и читают, положив книгу на колени, или пишут на грифельных досках. Часто и в городах, даже в столице республики, не все школы имеют свои помещения. Так, в Дели есть школы, располагающиеся в лагерных палатках.

Как правило, в деревенских начальных школах дети обоего пола обучаются совместно. В неполной средней и средней школах чаще раздельное обучение. В городах существуют отдельные мужские и женские школы.

Преподавание в начальной школе в штатах Уттар Прадеш и Мадхья Прадеш ведется на хинди или урду. В старших классах школы изучается английский язык.

В Индии десятилетняя школа, соответствующая нашей средней и дающая право поступать в колледж, называется высшей школой. За последнее время усилилась тенденция создавать специализированные профессиональные школы, а также вводить своеобразную политехнизацию в обычных школах.

До последнего времени в штате Уттар Прадеш существовало несоответствие в процентном соотношении людей с начальным и высшим образованием. Если начальное образование получала незначительная часть населения, то процент людей с высшим образованием был относительно велик. Объяснялось это тем, что в столицу и в крупные университетские города Уттар Прадеша стекается масса интеллигенции, получившей образование в других областях страны.

В городах на среднем Ганге сосредоточена третья часть всех университетов и больше сотни колледжей, дающих высшее образование по разным отраслям знания. Часть колледжей организационно входит в состав университетов, являясь как бы факультетами, а другие только приписаны к тому или другому университету, часто находятся в других городах и фактически представляют собой отдельные учебные институты. В индийских институтах подготавливают экономистов, медиков юристов и специалистов других профессий. Выбор будущей профессии обуславливается ее востребованностью. Медики в Индии требуются постоянно, а консультации юриста ценятся достаточно высоко.

По окончании университета многие студенты защищают диплом, дающий право на получение первой ученой степени — бакалавра наук. При университетах созданы научные общества, в работе которых принимают участие и студенты. Существуют также многочисленные культурные, спортивные и другие студенческие организации.

В высших учебных заведениях только штата Уттар Прадеш обучается более 80 тыс. человек. Однако женщины до последнего времени не составляли и 10% общего количества студентов. В большинстве университетов и колледжей проводится совместное обучение. Но и в этом случае на общих лекциях и в читальных залах библиотек девушки сидят отдельными группами, занимая отведенные им места. В некоторые учебные заведения, особенно в мусульманские, женщин вообще не принимают. Существуют, однако, и отдельные женские колледжи, куда не принимают мужчин.

Крупнейшие университеты находятся в Дели, Агре, Лакнау, Варанаси и Алигархе. В эти учебные заведения поступает молодежь со всех концов Индии, и по окончании значительная часть ее остается на постоянное жительство в Дели и в городах среднего Ганга. Это обстоятельство также объясняет отмеченный выше большой процент лиц с высшим образованием при невысоком проценте общей.